Mit KinFlex® werden die frühkindlichen Reflexe des 1. Lebensjahres eines Kindes angeschaut. Diese Reflexe sind zuständig für den Aufrichtungsprozess, das Besiegen der Schwerkraft, das Zentrieren und den Gleichgewichtssinn. Auch die emotionale Entwicklung, wie Bindung, Vertrauen, Selbstwirksamkeit, Umgang mit Stresssituationen und Emotionen werden durch diese Reflexe entwickelt.

Spätestens nach 3,5 Jahren sollten alle frühkindlichen Reflexe integriert sein, d.h. Bewegungen werden willentlich ausgeführt und sind nicht die Antwort auf einen äusseren Reiz.

Wenn im Zeitraum von der Zeugung bis zum vollendeten 1. Lebensjahr die natürliche Entwicklung Stress erfahren hat.

Stressfaktoren sind zum Beispiel, weil die Mutter während der Schwangerschaft Medikamente nehmen musste, emotionalen Stress, Kummer oder Sorgen hatte, es Komplikationen während der Geburt gab (Einleitung der Geburt, Zangengeburt, Kaiserschnitt oder Sturzgeburt), sich das Kind nicht gedreht hat, in den ersten Monaten nicht selbständig Sitzen lernen konnte, gerobbt oder gekrabbelt ist und viele weitere Möglichkeiten mehr- dann kann die Entwicklung der Reflexe in ihrem Ablauf gestört, gehemmt oder gestresst worden sein. Der entsprechende Reflex konnte sich nicht stressfrei entwickelt, was für die Entstehung und Entwicklung des Folgereflexes ebenso Stress bedeutet. Denn die Reflexe bauen oft in chronologischer Abfolge aufeinander auf um sich in der Entwicklung abzulösen.

Ziel der KinFlex®ist es, basierend auf der natürlichen Reflexentwicklung des Kindes, die Grundlage zu schaffen für eine gesunde Weiterentwicklung. Hier werden sowohl körperliche als auch emotionale Symptome mit in Betracht gezogen. KinFlex® ist Reflextherapie auf allen Ebenen und vereint die Essenz aus mehreren wissenschaftlich anerkannten Techniken zu einer effektiven und schnellen Methode. KinFlex®vereint Kinesiologie, Wahrnehmungsübungen, visuell-auditiv-kinästhetische Koordination und Bewegungsübungen so effektiv, dass erfahrungsgemäss in 2-6 Sitzungen alle restaktiven Reflexe entstresst und harmonisiert werden können.

Wenn die Reflexe das Problem sind, ist KinFlex® die Lösung.

Das Institut für Praktische Pädagogik IPP© in München wurde 1990 von Ludwig Koneberg und Silke Gramer-Rottler gegründet. Am IPP© wurde anhand neurologischer Erkenntnisse zu Sicht-und Handlungsweise des Menschen die Evolutionspädagogik® entwickelt. Die Evolutionspädagogik® verwendet Darwins Theorie modellhaft und in erweiterter Form. Sie versteht Evolution nicht nur biologisch, sondern auch kulturell. Den der Mensch durchläuft vom Augenblick der Zeugung über die Zeit von Schwangerschaft und Geburt bis hin zum dritten, vierten Lebensjahr organisch und motorisch die einzelnen Entwicklungsstufen der Evolution. Das heisst also, die Bewegungsmuster und Reflexbewegungen der Entwicklung vom Fisch über Amphibie zu Reptil zu Säugetier zum Affen zum Urmensch bis zum heutigen Menschen. Von diesen sieben Stufen geht die Evolutionspädagogik aus, welche ineinander greifen und in Wechselwirkung miteinander stehen.

Doch nicht immer verlaufen diese Stufen ungestört. Verletzungen, Erkrankungen, Trauma oder andere Erfahrungen können die Entwicklung des Kindes empfindlich stören. Diese Blockade kann oft erst Jahre später in einem anderen Zusammenhang erkennbar sein.

Sind gewisse Entwicklungsschritte nicht, vielleicht auch mangelhaft, integriert oder entwickelt können Blockaden auftreten.

Durch die Evolutionspädagogik® besteht die Möglichkeit mit Bewegungsmuster und Reflexbewegungen die einzelnen Entwicklungsstufen ein ganzes Lebenslang nachzuholen oder zu integrieren. Durch diese Methode werden stressbedingte Blockaden aufgelöst und Hirnareale neu verknüpft.

Kindern, Jugendliche oder Erwachsenen können durch die Evopäd unterstützt werden, wenn Aufnahme, Verarbeitung und Abrufen von Wissen oder Fertigkeiten Mühe bereiten.

Sitzung

Bei der ersten Sitzung habe ich im Vorfeld mit einem Elternteil schon telefoniert und die Thematik der Stressfaktoren besprochen.

In der Sitzung wird eine Analyse mit Übungen durchgeführt, mittels Schreib-, Augen- und Körperübungen.

Anhand des kinesiologischen Muskeltests (Rückmeldungssystem des Körpers) und durch bestimmte Verhaltensmerkmale, kann festgestellt werden, auf welcher Stufe die Stressfaktoren, resp. Blockade liegt.

Die Übungen werden nach Analyse gewählt und kann dem Alter entsprechend angepasst.

Kinder dürfen in Begleitung der Eltern kommen. Ältere Kinder auch alleine. Dies darf auch spontan vor Ort entschieden werden.

Werden die Übungen zu Hause wiederholt, kann eine optimale Verknüpfungen im Gehirn bestehen. So kann sich die Blockade langfristig lösen und ein Gleichgewicht ist möglich. Zwei bis vier Sitzungen reichen in der Regel aus, um eine positive Veränderung zu erreichen.

Bei Bedarf kann bei einer weiteren Sitzung mit weiteren Stufen ergänzt werden.

Evolutionspädagogik eignet sich für Kinder, Jugendliche und Erwachsene

• Fragen zur Schulreife
• Beissen
• Schreien
• Bettnässen
• Aggression
• Ängste
• Kommunikationsprobleme
• Unterstützend zu Logopädie, Ergotherapie und Psychomotorik
• Lösen von emotionalem Stress
• Händigkeit stabilisieren
• Geburtstrauma lösen
• Lernschwierigkeiten
• Null-Bock-Verhalten
• Konzentrationsschwierigkeiten
• Lese-/ Rechtschreibeschwäche
• Probleme in der Gruppe
• Beziehungsprobleme
• geringes Selbstvertrauen
• Überforderung im Alltag
• Loslassen
• Lösen von emotionalem Stress